MEMBACA: Suatu Keterampilan Berbahasa Reseptif

Buku ini cocok dijadikan sebagai buku refrensi sekaligus bahan ajar untuk perkuliahan, khususnya pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia atau Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Buku ini terdiri atas 10 bab.

Bab 1 : Pendahuluan, sebagai pengantar umum.

Bab 2 : Keterampilan Berbahasa, meliputi sub; pengertian dan manfaat keterampilan berbahasa; aspek-apek keterampilan berbahasa; dan keterkaitan antara aspek keterampilan berbahasa.

Bab 3 : Membaca dalam Kehidupan, meliputi sub; hakikat membaca; tujuan dan fungsi membaca; dan manfaat membaca.

Bab 4 : Pengembangan Keterampilan Membaca, meliputi sub; membaca sebagai suatu keterampilan; keterampilan membaca karya ilmiah terikat; dan ketermpilan membaca karya ilmiah populer.

Bab 5 : Meningkatkan Minat dan Kebiasaan Membaca, meliputi sub; peranan keluarga dalam membaca; peranan membaca dalam masyarakat; peranan pendidikan guru terhadap membaca; jenis-jenis membaca yang perlu dikembangkan; dan upaya meningkatkan minat membaca.

Bab 6 : Jenis-jenis Bacaan, Pembaca, dan Kegiatan Membaca, meliputi sub; bacaan yang baik dan ciri-cirinya; membaca yang baik dan ciri-cirinya; dan pembaca yang baik dan tidak baik.

Bab 7 : Problematika dan Solusi dalam Keterampilan Membaca, meliputi sub; kendala-kendala dalam membaca; dan solusi dan cara mengatasi kendala-kendala dalam membaca.

Bab 8 : Membaca Berdasarkan Tujuan, meliputi sub; membaca pengarahan diri; membaca interpretatif;dan membaca kreatif.

Bab 9 : Pembelajaran Keterampilan Membaca, meliputi sub; konsep dasar pembelajaran keterampilan membaca; teknik dan strategi pembelajaran keterampilan membaca; dan model-model pembelajaran keterampilan membaca.

Bab 10 : Evaluasi dan Penilaian dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca, meliputi sub; pengertian serta tujuan dan penilaian dalam pembela